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信息技术要与课堂教学深度融合
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摘要
中小学教师应用信息技术开展课堂教学有喜有忧,喜的是信息技术装备快速跟进,大多数教师接受信息技术应用培训,信息技术使用率较高,应用能力有较大提升,有利于课堂效率的提升。忧的是有些教师将交互式电子白板当作“大屏幕”使用,完全取代黑板,实验过程用动画、录像或短视频等代替,教师不再动手操作演示……目前,信息技术与课堂教学还处在非理想的整合状态,没有达到深度融合的标准。
作者
兰小溪
机构地区
来宾市教育科学研究所
出处
《基础教育研究》
2019年第10期1-1,共1页
Basic Education Research
关键词
应用信息技术
课堂教学
教学深度
中小学教师
交互式电子白板
信息技术装备
技术应用
应用能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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