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本色语文:让语文教学回归本色

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摘要 语文教学改革取得了有目共睹的成绩,但是同时也存在很多问题。文章从“本色语文”的鲜明特征和言语本质、精准内容和实践程序、实践机制和实践范式三个维度展开阐述,旨在让语文教学重新回归本色。
作者 李子裕
出处 《基础教育研究》 2019年第10期17-18,共2页 Basic Education Research
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