期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
铸造深度学习:让微课资源作用不“微”
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“微课”以其短小精悍、指向集中的特点,对语文教学起到了巨大的推动作用。文章提出要契合认知规律,在转化形式中促进深度学习;拓展丰富资源,在激活思维中促进深度学习;突破思维壁垒,在增设路径中促进深度学习;搭建多维通道,在自主探究中促进深度学习。
作者
姜唯婷
机构地区
常州市武进区洛阳中心小学
出处
《基础教育研究》
2019年第10期21-22,共2页
Basic Education Research
关键词
深度学习
微课资源
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
夏瑞芳.
巧用微课,小微见著——微课在初中历史与社会教学中的应用[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(2):74-75.
被引量:4
2
赵建飞.
信息化时代浅析如何运用微课进行小学数学教学指导[J]
.消费电子,2020(6):90-90.
被引量:2
3
张杰慧.
微课资源在小学数学翻转课堂中的应用[J]
.中小学电教(下),2021(6):75-76.
被引量:1
4
步楠.
微课在中学历史课堂教学中的应用与反思[J]
.考试周刊,2019,0(29):143-143.
被引量:1
5
马志明.
初中历史微课的开发与运用研究[J]
.考试周刊,2019,0(33):152-152.
被引量:1
6
付茂林.
巧用微课激活历史课堂——以初中《秦统一中国》教学研究为例[J]
.新课程,2019,0(5):103-103.
被引量:1
引证文献
3
1
姚实彦.
巧借微课促进初中生深度学习[J]
.中学历史教学参考,2020(22):4-5.
2
刘玉琴.
微课载体下的小学数学教学模式应用研究[J]
.课堂内外(小学教研),2022(7):71-72.
3
徐道明.
将微课引入教学[J]
.小学科学,2023(18):97-99.
1
弘扬科技精神,看望我省老一辈科技工作者[J]
.广东茶业,2019(3):41-41.
2
胡立刚.
新时代传统文化实现创造性转化的困境与路径研究——基于上虞孝德文化的探索实践[J]
.金华职业技术学院学报,2019,19(4):36-40.
基础教育研究
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部