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渗透转化思想 摆脱问题困境
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摘要
在数学教学中运用转化思想,可以将复杂的问题简单化,将抽象的问题具体化,将陌生的问题熟悉化,并运用数学模型解决实际问题。因此,教师要充分研究转化思想,在课堂中渗透转化思想,促进学生熟练运用转化思想。
作者
孔春芳
机构地区
苏州工业园区斜塘学校
出处
《基础教育研究》
2019年第10期78-78,80,共2页
Basic Education Research
关键词
转化思想
化繁为简
数学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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