对幼儿园“玩美”活动的实践与研究

随着时代的迅速发展,幼儿园的教育工作也在不断改进,枯燥的美术课堂正在逐渐变得生动活泼,“玩美”课堂也逐渐兴起。文章从创意“玩美”课堂、架构“玩美”课程、开展特色“玩美”游戏、营造亲子“玩美”时光四个方面阐述“玩美”活动的具体实践方法。