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多媒体与小学识字教学的整合
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摘要
随着时代的发展,多媒体在课堂教学中愈发重要,小学识字教学更需要多媒体的辅助。多媒体与小学识字教学整合存在许多优势,包括创设和谐、活跃的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。整合方法有运用音频帮助正音、运用视频规范书写和运用演示理解字意等。多媒体为小学识字教学提供了良好的平台,促进识字教学的发展。
作者
韩焱
机构地区
张掖市甘州区民族小学
出处
《文教资料》
2019年第15期74-75,共2页
基金
2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》,课题编号:9788,课题立项号:186220010的阶段性研究成果
关键词
多媒体
小学识字教学
教学整合
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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