期刊文献+

浅谈表扬在教学中的运用

下载PDF
导出
摘要 “以学生发展为导向”是新课程改革背景下的核心和灵魂。一切为学生的发展服务。教师要以鼓励性语言和肢体动作来评价学生,但要注意表扬应适量、适时、深化,更具有先导性,从而有效激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂活力,培养学生抵御挫折、独立和创新的能力。
作者 高天
出处 《学周刊》 2019年第23期110-110,共1页 Learning Weekly
基金 山东省利津县2018年度一般科研课题《表扬在教学中的运用》(课题编号:ZX—09)研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部