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例析初中英语有效写作课教学的实践与思考
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摘要
书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生最为薄弱的方面。通过运用多种练习方法,培养学生写作思维,坚持循序渐进有目的的指导学生写作来更好地调动学生的积极性,最后达成提高学生英语写作能力的目的。
作者
刘欣欣
机构地区
安徽省濉溪县城关中心学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第7期48-48,共1页
基金
安徽省2018年度教育信息技术研究《信息技术与核心素养背景下中学英语课堂教学有效融合行动研究》课题阶段成果之一。立项号AH2018125。
关键词
书面表达
有效写作
写作能力培养
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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中学生作文指导
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