摘要
我国中学生英语教学大纲就明确提出英语教学要侧重于培养学生的阅读能力。阅读理解在中考试题中占的比重越来越大,每小题的分值也很大。该题型要求考生必须具有良好的阅读习惯及相当准确的理解能力。而实际上,我们县中学生阅读理解的能力与水平普遍较低。针对这一现状,提高学生阅读理解的能力势在必行。本文从心理学和教育学两方面着手,介绍从教师角度出发,让教师更好地把握科学的教育教学理论,懂得如何采取措施,有目的有方法的提高学生的英语阅读能力,让学生在规定时间内做出正确的概括和评判,同时促进语言综合技能的提高。
