实验室在历史教学中的实践应用

在历史教学中教师应利用历史学科实验室的课程按照活动课模式设计,注重学生主体的积极参与和自主活动,强调互动性、深层性、创新性、优化性。采取“情境——探究——反思——创新”的模式,营造民主、平等、和谐的教学氛围,创设宽松、愉悦、富于创新精神的历史教学环境,创设有助于高中学生自主学习、合作交流的情境,抓住一切时机激发学生求知的欲望,使学生通过观察、思考、交流、反思等一系列教学活动,真正体验到学习高中历史的趣味性和时效性。