传统文化在高中语文教学中的渗透研究

随着新课标进程的持续推进,高中教学已经越来越注重对学生学科素养的培育,高中作为学生在学习生涯中知识积累量丰富的阶段,正确的价值观、人生观的形成对学生综合素养的发展意义重大。语文教师要清楚的认识到学生在此阶段语文学习对学生自身发展的重要性,合理设计教学目标,将中华传统文化渗透到语文课文的教学过程中,通过与学生共同分享、共同探究,全面分析语文课文中蕴涵的优秀传统文化,进行具有更高意义的语文教学。