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探究是目标,也是方式
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摘要
科学课的教学要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。教师要让探究贯穿学生学习科学的全过程。
作者
林荣峰
机构地区
威远县连界镇中心学校
出处
《四川教育》
2019年第15期43-43,共1页
关键词
科学学习
学习科学
科学课
教学
学生
教师
分类号
G623.602 [文化科学—教育学]
四川教育
2019年 第15期
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