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让学生在实验中体验数学的思想和方法
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摘要
在数学教学中,教师要恰当地引入数学实验,让学生参与数学知识的构建过程,亲历探索知识的乐趣,帮助学生在自主探索和合作交流中理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。
作者
刘敏
机构地区
成都高新新民乡九年义务教育学校
出处
《四川教育》
2019年第15期57-57,共1页
关键词
学生参与
数学实验
体验数学
数学知识
数学教学
构建过程
合作交流
数学思想
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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