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让“闲书”阅读点亮儿童的阅读心灯
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摘要
在儿童阅读被提到一个新高度,改革阅读教学已成为普遍共识的当下,加强儿童“闲书”阅读行为的指导,点亮儿童阅读的心灯,培养儿童良好的阅读习惯显得特别重要。指导儿童的“闲书”阅读,应把好尊重、融入、指导这三关。
作者
施志平
机构地区
江苏南通市通州区先锋小学
出处
《小学教学参考》
2019年第21期21-21,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
语文教学
“闲书”阅读
指导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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