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探究道德与法治的开放式教学
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摘要
随着基础教育改革的不断深化,小学道德与法治教学越来越注重对学生学习能力的培养。在道德与法治教学中,教师要以学生为本,从学生的学习需要出发,着重构建开放式课堂。教师可以从教学内容、教学方法、教学训练三个方面进行拓展延伸,最大限度地发挥道德与法治课程的价值。
作者
付怀勇
机构地区
江苏灌云县下车中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第21期60-60,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
道德与法治
开放式教学
教学内容
教学方法
教学训练
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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