期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展故事教学,培养学生的英语思维品质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
故事因其独特的趣味性而深受学生的喜爱,把故事引入英语教学,可以激发学生的英语学习兴趣,使他们的英语思维品质得到提高。英语教学中,教师可针对故事标题,让学生进行猜测;引导学生观察插图,领悟故事的深层意蕴;让学生与文本对话,唤醒学生的问题意识;梳理故事脉络,助力学生思考。
作者
张前强
机构地区
江苏连云港市塔山中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第21期76-77,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
故事教学
思维品质
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
熊明俊.
如何有效利用课文插图提高语文教学质量[J]
.最漫画·学校体音美,2018,0(9):261-261.
2
王永平.
低年级童话教学如何培养学生的讲述能力[J]
.小学教学参考,2019(7):58-58.
被引量:4
3
李素真.
初中英语阅读教学中学生思维品质的培养[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(5):73-73.
4
沈佰存.
聚焦思维品质 提升英语阅读能力[J]
.课程教育研究,2018(42):112-112.
5
康晓燕.
捕捉课堂细节,培养英语文化意识[J]
.知识文库,2018(23):215-215.
6
江保锋,陈晨,程超.
盘互与共合——有关《红楼梦图咏》的图文交洽[J]
.九江学院学报(社会科学版),2019,38(2):41-45.
7
朱金明.
“动态呈现”让例题走进孩子的心——《9加几》教学片段与反思[J]
.数学教学通讯,2019(16):49-50.
8
叶兰,陈刘缘.
“将军饮马问题——线段和最短”教学设计和反思[J]
.上海中学数学,2019(6):40-43.
9
张璇.
谈《时光倒流系列》的插图创作[J]
.艺术品鉴,2019,0(4X):90-91.
10
秘芳云.
道德与法治教学和生活故事巧结缘[J]
.小学教学参考,2019,0(21):58-59.
被引量:2
小学教学参考
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部