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深度学习:让学习真正发生 被引量:3

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摘要 深度学习是对工具性学习和浅表学习的超越。探寻小学数学深度学习的内涵及特征,架构促进深度学习的基本路径,从而推动数学学习的真正发生。
作者 王庆菊
出处 《小学教学参考》 2019年第20期1-3,105,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
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