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图像表征:儿童理解数学的助推器
被引量:
5
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摘要
图像表征是数学教学的重要路径,也是儿童理解数学的重要依托,它包括眼看、脑思、笔画、口说等过程,有助于实现文字与图像的互译,促进儿童数学理解能力的发展,提升其数学学习能力。
作者
赵红
机构地区
江苏常州市武进区东安实验学校
出处
《小学教学参考》
2019年第20期60-61,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
图像表征
读图
体验
画图
互译
理解数学
助推器
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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