数学建模素养的日常发展

依据《高中数学课程标准》对数学建模的要求,培养学生数学建模素养具有必要性,根据高中阶段数学模型学习的基本特征,并立足于日常教学,培养学生数学建模素养要回归于落实核心素养发展。