摘要
针对传统药理学教学药物名称多、作用机制复杂的特点,与我校高职高专学生在校时间短,学习不深入,动物实训课掌握不彻底等实际情况,在药理学教学中,尝试采用综合化,模块化教学为主,微课教学法与PBL教学法相结合的教学方法,将知识的精华和拓展部分通过微课展现,提高了课堂的学习效率,节省了更多时间;通过PBL教学法将学生作为课堂主体,教师从旁引导,充分发挥学生的主观能动性,激发个人兴趣,积极参与讨论,内化药理学课程,提高教学质量。
基金
重庆化工职业学院教改课题:药理学课程优化以及教学模式改革,项目编号HZY2019-JG03.