摘要
人的思维过程都是始于问题情境,而问题情境又具有情感上的吸引力,能使人产生学习的兴趣,激发其求知欲与好奇心。所以在初中生学习数学的过程中,培养学生数学问题提出能力是非常重要的。对于以训练逻辑思维能力为主旨的数学学习,提出问题,思考问题,回答问题贯穿于整个学习过程,因此,在数学教学中,教师要精心创设问题情境,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,为学生的学习作好充分的心理准备。而在创设情境,引起学生的学习兴趣后,要使学生思考、理解所要学习的内容的主要途径在于提问,所以,好的初中数学老师,都会研究在数学课上,怎么向学生问问题。
