从学生课堂观察来提升小学英语课堂效率

当前小学英语课堂教学改革已经得到了不断的深入。从教育的本质出发,遵循儿童身心发展的规律,基于学生学情的教育中得以成长是课堂研究的主要依据。课堂观察从关注教师的教学内容和教学方法转移到关注学习主体学生本身。课堂上通过观察学生学习兴趣、参与状态、思维状态,来指导教师在课堂上调整教师教学行为,让学生真学习、真思考、真会,从而提升课堂教学效率。