摘要
随着新课改的深入发展,优化小学生的整体素质已经成为现代教育的基本追求。其中,音乐课程不仅承载着丰富的音乐知识,还能对小学生的情感发育、智力提升、品格优化等有着积极影响。因此,音乐教学便显得尤为重要。其中,儿童戏剧主题课程是以戏剧形式来组织音乐教学的一种教学模式,能够很好地利用肢体行为来表达小学生对某一音乐作品的艺术理解与感悟,提升学生的音乐水平。本文将从根据音乐教学内容确定戏剧主题、鼓励小学生自主创造戏剧表演内容、及时完善儿童戏剧主题表演展示活动三个角度来分析小学音乐教师应该如何以儿童戏剧主题课程来组织音乐教学。
