生物挂图与活标本在教学中的恰当运用

中学生物教学中,有很大部分内容必须演示活的动植物或它们的器官组织,才能完成教学任务,否则学生不能获得丰富的符合实际的感性知识,从而不能得出正确的概念和结论。活的标本的采集,受到一定季节和时空的制约,更不能从解剖角度反映细胞分子内在结构的特点,这时,恰当地运用教学挂图就显得很重要了。