构建初中化学翻转课堂教学模式的探讨

翻转课堂能够在很大程度上改变以往的教学模式,知识传授不在单方面局限于老师的讲解,可以通过视频、微博、网站等信息技术发展所产生的平台进行知识的传播,让学生在课前可以结合视频内容和相关的书籍进行预习,或者是自学教材内容。学校要具备专业的多媒体教室,配备先进的多媒体设备,或者平板电脑等移动互联网设备,保证学生能够有观看视频的设备。教师在视频制作的过程中,应该充分考虑初中阶段学生的心理需求,制作出适合学生观看的教学视频。本文主要分析构建初中化学翻转课堂教学模式这一问题。