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基于绘本的小学语文识字教学探究
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摘要
泱泱中华,历史悠久,在几千年以前随着甲骨文的出现,我们国家开始进入了商周为代表文明时代。甲骨文作为象形文字的代表,为我们阐释了汉字的起源,我们的文字正是来源于图画。与汉字相似,古埃及的楔形文字一样来源于图形。这为我们小学语文识字教学提供了新思路——绘本。本文以“基于绘本的小学语文识字教学探究”为题,对小学语文识字教学进行研究,并找寻一条高效轻松愉悦的识字教学方法。
作者
钟汉英
机构地区
湖北省恩施市实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第19期272-272,共1页
关键词
小学语文
识字教学绘本
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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