初探信息化教学下中职学前心理学合作学习的有效性

在中职学前心理学课堂信息化教学中,通过小组合作学习模式,既可以帮助学生轻松高效地掌握所学知识,促进课堂教育质量与效率的大幅度提高,也能够为学生的职业素养、合作交流进一步发展创造良好条件。本文结合从合作学习的特征、机制、小组建设及评价等四个方面,初步探索了学前心理学应该如何有效开展合作学习。