摘要
大数据背景下医学检验已逐步向检验医学转变,教师在讲授检验基本理论、知识和技能的同时,更需结合临床实践和科研需求进行教学改革,以提供精准、实时、高效、创新的医疗和咨询服务。检验医学教学活动中多指标综合统计分析、科研知识普及与临床应用等环节仍较薄弱,教学模式有待改进和优化。该文对大数据背景下高校临床检验诊断学教学模式进行探讨,为丰富检验医学课堂教学、激发学生求知欲和培养综合性检验医学人才提供新思路。
出处
《现代医药卫生》
2019年第13期2056-2058,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
基金
四川省科技厅重点资助项目(2017TJPT0003)
四川省卫生健康委员会普及应用项目(18PJ104)