摘要
近年来,学术界围绕着“课程思政”内涵、“思政课程”与“课程思政”的关系、高校“课程思政”的探索历程、践行经验和推进路径等问题进行了较为深入的研究,取得了一定的成果,也存在一些不足。未来,高校深入推进“课程思政”研究要着力注重以下三方面:一是加强“课程思政”的学理支撑研究;二是重视“课程思政”的价值引领研究;三是深入推进“课程思政”的特色化体系建设研究。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2019年第6期155-157,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
国家社会科学基金项目“人文关怀视域下大学生思想政治教育实效性研究”(项目批准号:16BKS089)
2018年度中央高校基本科研业务费资助项目“新时代中国共产党领导方式与执政方式推进研究”(项目批准号:201803084)的阶段性成果
