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基于核心素养的统编教材名著导读策略
被引量：
3
Guided Reading Strategy of Masterpieces Based on Core Literacy
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摘要
经典名著阅读在统编教材中占有很大的比重。目前,名著导读教学存在学生怕读、费时、低效等问题。教师应充分运用读前导趣、读中导法、读后导练等教学策略促进学生真阅读、真思考,从而提高学生的语文学科核心素养。
作者
付虹
FU Hong
机构地区
福建省长汀县第四中学
出处
《语文教学之友》
2019年第7期8-10,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
统编教材
核心素养
名著导读
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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