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思维导图与初语名著阅读教学策略被引量：1

Mind Mapping and Teaching Strategies of Reading Chinese Classics in Junior Middle Schools

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摘要通过鱼骨图这一高效的思维导图工具,自主总结并运用名著阅读教学三步法:一是引导学生课前充分预习;二是围绕特定问题进行课堂讨论;三是及时开展教学成果总结。从而启发学生多角度解读人物形象,提高学生的阅读素养,提升名著阅读的教学效果。

作者蔡晓琳 CAI Xiao-lin

机构地区广东省广州市第六中学珠江中学

出处《语文教学之友》 2019年第7期24-26,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词思维导图名著阅读教学策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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