应用型人才培养模式的哲学思考

一、“顺推法”:基于学科逻辑的构建应用型人才培养模式的“顺推法”,也就是按照应用型人才培养的目标要求,重组或重构现有的学科理论知识,创建课程体系,培养符合经济社会发展需要的人才。透过这一构建思路,我们发现:“顺推法”主张人才培养的特色在于课程的特色。课程特色既包含宏观层面课程体系的特色,也囊括了微观层面单个课程的特色,而特色课程内容的选取和特色课程体系的形成又取决于学科发展的水平和行业人才的需求。显然,“顺推法”更加看重前者。因此,学科逻辑主导着“顺推法”的发展路向。