摘要
调研了翻转课堂实验前后高中生自主学习能力的变化,提出了相应的教学策略。
by researching on the changes of the students’active learning ability,the corresponding teaching strategies are put forward.
作者
黄琼
HUANG Qiong(National Institute of Education Sciences,Beijing 100088)
出处
《大连教育学院学报》
2019年第2期36-37,共2页
Journal of Dalian Education University
基金
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级个人项目“翻转课堂对中小学生学习能力影响的研究”(GYI2016039)
关键词
翻转课堂
自主学习
培养策略
flipped classroom
active learning ability
training strategy
