慕课背景下同伴互评引入体育教学评价体系的探究

随着信息技术不断融入体育教学,传统单一评价方式已经不能满足新时代大学生体育教学评价活动需求,如何将同伴互评引入到体育教学评价体系中,是国内外学者关注的焦点。鉴于此,本文研究慕课背景下为什么在体育教学中将同伴互评引入教学评价体系并分析在体育教学中应用价值,最后,提出加强学生培训、提高学生主体意识、采用分组评价和提高批判性思维能力的培养是解决当前慕课背景下体育教学评价活动面临窘境的有效策略。