摘要
1引言当前,高中数学课程标准将高中阶段的数学核心素养确定为数学课改的核心问题,如何将基于核心素养的教育教学改革落到实处呢?笔者认为,在教学中应该揭示数学问题本质,探寻数学自身内涵,欣赏数学内在之美,使得培养学生数学核心素养的教学目标得以落实,为此,还需要广大数学教师的积极参与与教学实践.现结合一节研讨课的教学设计和课堂教学活动,谈谈笔者的感受.
出处
《数学通报》
北大核心
2019年第6期39-43,共5页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省教育科学“十二五”规划专项重点研究课题“基于数学欣赏的高中数学教学实践研究”(C-a/2013/02/007)的阶段性成果
