摘要
土木工程专业评估(认证)标准明确指出专业主干课程应设置课程设计,培养学生对知识和技能的综合运用能力,设计能力和解决工程问题的能力.专业课程目标的达成评价是评估(认证)毕业要求达成评价的主要手段和基础,为教师和教学管理者今后的持续改进提供依据.本文结合安徽建筑大学钢结构课程设计为例,对实践类课程目标达成度评价方法进行介绍和分析,同时也阐述不足和持续改进完善的地方.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2019年第6期143-145,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目:特色(品牌)专业“土木工程”(2017ppzy26)
教学研究项目:基于工程教育认证标准下的土木工程专业毕业要求达成度评价体系研究(2017jyxm1193)
教育部第二批产学合作协同育人项目(201802169004)
