摘要
2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,标志着我国教育信息化建设已步入2.0时代。2.0时代下,教育信息化的发展重点将从建设信息化环境向促进人的发展转变,信息技术教育关注的重点也由信息技术应用向信息素养提升转变,即从“重工具”向“重目的”回归。中小学信息技术教育在多年的探索与发展中,虽取得了一定的成绩,但在一定程度上也积累了诸多现实问题。教育信息化2.0背景下的中小学信息技术教育,应从信息技术应用向信息技术素养提升转变、教材和课程应引入更多人工智能技术及编程内容、转变学生的学习方式和获取知识的途径,以创新信息技术教学,提升学生的信息技术素养。
