基于翻转课堂的口译多模态模式研究

翻转课堂为口译教学的发展开辟了新的路径,多模态理论则为口译教学工作的开展提供了重要的方法和指引,两者有诸多相似之处,且多模态理论有助于凸显信息技术的多种功能在口译课堂教学中的应用。本文以多模态话语分析理论为指导,针对传统口译教学中出现的各种突出问题,从口译教学模式、口译课堂学习方式和口译翻转课堂学习效果三个方面着手,开展口译翻转课堂的动态教学,旨在构建一个新型的基于翻转课堂的口译多模态教学模式,为口译教学研究的进一步深化提供一种可供选择的方案。