美学教育融入文物保护教学中的初步思考与尝试

文物保护是一种活动,美、美感以及美的创造都应贯穿在这一活动实践中。将美学教育融入文物保护教学中有利于学生审美观、审美情趣、审美和创造美等能力的提升。本研究尝试从文物保护修复理念与美的本质,文物修复保护中的历史眼光、现代阐释如何兼顾美学构想,文物保护过程中美感的心理构建这几个方面进行初步探讨。将审美教育贯穿到文物保护教育教学的全过程是任重而道远的,需要研究者持续不断的努力和探索。