一名转岗特殊教育教师专业发展的个案研究

A Case Study on the Professional Development of a Special Education Teacher

文章对一名转岗特殊教育教师Y老师的专业发展历程及其影响因素进行探讨。基于毕生发展理论和人类生态学发展理论,采用质性研究中的个案研究方法。研究发现其专业发展历经转岗前的普教成长——转岗到特教的适应期——成长期——再成长期;其专业发展过程中主要受到微系统和中间系统的影响,微系统包括普教经历、教学信念及个人为人处事风格。中间系统主要包括学校和家庭两方面的影响因素。转岗教师的专业发展历程包括普教成长,转岗后适应及成长等时期,其中普教经历、教师合作、学校领导、家人的支持对转岗特殊教育教师专业发展会产生较大的影响。