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如何理解作为社会基础设施的人工智能教育 被引量:2

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摘要 缘起:认识张路老师已经很多年了,他之前是一位桥梁工程师,之后成了中国第一代互联网编辑,最后成为硬创邦和少年创学院的创始人,本期的对话栏目,期望能够借助张路老师横跨产业界和教育界的视野,为人工智能教育的发展提供一个既具体而微又面向未来的时代坐标。
出处 《中国信息技术教育》 2019年第13期6-11,共6页 China Information Technology Education
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