迎接中国儿童教育新时代——手脑兼顾，推进综合素养培养

本文指出计算思维和STEM素养是学生应有的素养能力,当前推进培养儿童综合素养的过程面临着认知、师资以及学习环境等问题,这亟须采取相关策略如加强STEM教育师资培养、关注学生差异化需求、借助引导性游戏、开展手脑并用的实践探究活动等,以积极应对新时代挑战。