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台湾语文课程中文化传承教育及启示
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摘要
台湾重视在中小学语文课程中传承中华优秀传统文化,语文课程目标和课程内容体现传统文化的传承。传统文化教育目标系统连贯且具有阶段性,传统文化教育内容强调经典性和时代性,语文课程传统文化教育实施与评价强调理解性和体验性,对大陆中小学语文课程优秀传统文化教育具有启示意义。
作者
左小文
机构地区
福建教育学院体育与艺术研修部
出处
《福建基础教育研究》
2019年第6期14-16,共3页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“中华优秀传统文化进校园之研究——以中小学为例”(课题编号:FJJKCGZ17-188)
关键词
中小学语文课程
传统文化
传承
启示
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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