期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学生思维能力培养的图形与几何教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图形与几何是小学数学的重要组成部分。但由于小学生空间想象能力较弱,几何知识的教学内容又很多概念化、抽象化,使几何直观优势没有得到充分发挥,学生对几何的学习望而却步。因此,文章从学生的生活经验、动手操作、多媒体技术的运用等方面入手,积极探索图形与几何教学的新思路,以提升学生的几何思维能力。
作者
王小玲
机构地区
尤溪县西城中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第6期96-97,共2页
关键词
图形与几何
教学策略
思维能力
生活经验
动手操作
多媒体技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
39
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
冯崇和.
几何直观:探索解决小学数学问题的重要手段[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(8):120-123.
被引量:29
2
黄伟星,顾晓华.
培养几何直观能力的教学思考[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2011(6):21-23.
被引量:13
二级参考文献
3
1
希尔伯特(Hilbert,D·),[德]康福森(Cohnvossen,S·) 著,王联芳 译.直观几何[M]. 高等教育出版社, 1959
2
蒋文蔚.
几何直观思维在科学研究及数学教学中的作用[J]
.数学教育学报,1997,6(4):67-71.
被引量:38
3
秦德生,孔凡哲.
关于几何直观的思考[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005,0(10):9-11.
被引量:34
共引文献
39
1
胡文美.
几何直观的概念辨析与界定[J]
.试题与研究,2021(17):107-108.
2
庄治新.
善用图式表征促进学生数学能力的深层建构[J]
.江苏教育研究,2013(3):67-71.
被引量:2
3
周仕斌.
新课程背景下培养学生几何直观能力的实践研究[J]
.教育教学论坛,2015(47):264-265.
被引量:5
4
康春花,吴会云,陈婧,曾平飞.
小学数学“图形与几何”认知诊断测验的编制[J]
.教育测量与评价(理论版),2015,0(10):4-8.
被引量:12
5
杨佳玲,严育洪.
让几何直观促进学生的数学思考[J]
.新课程研究(上旬),2015,0(12):70-74.
被引量:1
6
袁加炼.
直观驱动 成就精彩[J]
.中小学教学研究,2016,17(6):20-22.
7
陈庚仁.
供给侧对体育产业的改革及我省的影响[J]
.考试周刊,2016,0(71):9-10.
8
周航永.
小学数学几何直观教学中的问题与优化策略[J]
.考试周刊,2016,0(71):74-74.
被引量:2
9
高树祥.
数学教学中“几何直观”的应用探微[J]
.成才之路,2016,0(31):89-89.
被引量:1
10
吕晓丹.
培养小学生几何直观能力的实践与探索[J]
.新课程,2017,0(1):100-100.
1
王思婷.
2018年彩妆行业分析[J]
.日用化学品科学,2019,42(7):1-3.
2
孙毅.
当代隐喻学研究[J]
.浙江外国语学院学报,2019(2):38-39.
被引量:4
3
代迅,陈谊.
别林斯基的中国面孔——当代文论教科书的三个重要概念[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2019,0(4):56-68.
4
李鸣.
电影视频应用于物理教学的有效性探索[J]
.浙江教学研究,2019,0(3):43-46.
5
崔亚卓,何聪.
后现代主义思潮影响下戏剧艺术的审美特征及审美价值[J]
.戏剧之家,2019,0(21):21-22.
6
许丽宁.
论路翎作品《谷》中人物心理的双向运动[J]
.东莞理工学院学报,2019,26(4):45-50.
福建基础教育研究
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部