综合性健康教育对乙型肝炎患者病情控制及知信行的影响

目的:探讨综合性健康教育对乙型肝炎患者病情控制及知信行的影响情况。方法:分析收治的120例乙型肝炎患者的临床资料,依据干预方式不同进行分组,对照组(常规性健康教育)60例和观察组(综合性健康教育)60例,观察两组乙型肝炎患者HBV-DNA载量、HBeAg转阴率、HBeAg血清学转换率情况,观察两组乙型肝炎患者干预前后知信行情况。结果:观察组乙型肝炎患者HBV-DNA载量低于对照组,HBeAg转阴率、HBeAg血清学转换率均高于对照组,观察组乙型肝炎患者疾病认知、健康信念、态度、自我护理能力、生活和饮食习惯、服药依从性均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性健康教育应用于乙型肝炎患者,可以提高HBeAg转阴率、HBeAg血清学转换率,利于患者获得良好的知信行,值得临床推广应用。