谈谈概念教学中存在的几个问题

新课程标准提出要培养学生的核心素养,但如何培养核心素养?笔者认为要从最基本的事情做起,即:要狠抓基本概念的研究与教学.文[1]指出:“当前,概念教学走过场,以解题教学代替概念教学的现象比较普遍.概念教学常常采用‘一个定义,几项注意’的方式.”文[2]指出:“概念课很枯燥,老师不喜欢讲,学生也不喜欢听,讲完定义就做题,做了题才发现学生对概念一知半解,则让学生做更多的题.”