摘要
《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学”“人人获得必须的数学”“不同的人在数学上获得不同的发展”,想要达成这些目标就需要关注教材中的细节、教学过程中的细节以及学生学习过程中的细节.在数学教学中,营造一个良好的学习氛围、创设一个别样的情境、提出一个让学生思维碰撞的问题、作出一个恰当的评价等细节,都能促成课堂精彩的瞬间.教学细节虽小,有时甚至毫不起眼,但却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石.任何一堂精彩的课都离不开许许多多闪光的细节,教师也正是通过众多的细节来演绎精彩的课堂.
出处
《中学数学月刊》
2019年第7期37-39,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
