合作式学习模式在大学英语教学中的应用

现阶段在高等院校的英语课堂中,普遍采取的教学模式是:教师在讲台上进行讲授,而学生在座位上听课记忆。上述教学模式的主要优势是所传授的知识容量大,仅需耗费较少的时间即可;其劣势是教学的组织形式过于单一,使学生在语言实践的开展方面受到禁锢,使语言在有效运用与提高方面受到阻碍。高等院校英语大纲中限定:要以教学为媒介,提高学生有效运用语言交际与沟通的相关能力。以大纲要求为依据,在教学的过程中,要发挥学生的主体性作用,教学时以学生作为中心,充分提高学生学习的积极主动性,所以教师要发挥适宜导向的作用,使学生提高语言交际能力,将语言的学习融入于实践活动之中,从而有效地获取丰富的知识。有机地采取合作式学习模式以及英语教学行为,将为学生全方位地开展语言实践活动创造便捷的条件,从而充分提高学生语言的交际与沟通能力。