以赛促教积极开展职业生涯规划课堂教学探索——以“职业价值观”专题教学为例

本文基于全国职业院校教学能力大赛精神,依据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,以“做一个有职业追求的人——职业价值观”为例,探讨有效实施职业生涯规划课堂教学改革创新的路径,如实现信息化手段合理应用,完成过程性评价与诊改;坚持课程思政,实现立德树人根本任务;提升教师职业能力,以求探讨以学生为中心的教育生态之路。