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从课程性质看高中语文新旧课标的异同

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》对2003年以来高中语文课程改革的经验进行了总结,并在课程性质等方面作了重要修正。基于此,本文主要解读新旧课标在课程性质上的异同,这对引导语文教师教学方向具有重要作用。

作者阮智君

机构地区云南师范大学文学院

出处《开封教育学院学报》 2019年第5期220-221,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词高中语文课标课程性质教学启示

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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开封教育学院学报

2019年第5期

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